学生学习评估

学生的学习通过艺术作品评论、工作室评论、评奖、艺术家陈述评分、收集学生艺术作品样本以及为各种学术课程评分的研究论文进行评估。 

学生学习评估计划列出了收集和记录学生学习证据的程序,以便系统地使用它来根据点击下载设定的学习目标评估学生的学习情况,并根据结果进行改进。

PAFA的八个学习目标

PAFA 的所有课程都有八个学习目标。到毕业时,所有学生都应该表现出对目标所代表的技能和能力的掌握。


1. 艺术制作技能:精通艺术制作技术技能

  • 所有学生都应熟练掌握多种工作室媒体,并至少精通一种媒体或艺术表达形式。

  • 在实践中,学生应展示工作室艺术媒体工艺和工作室艺术制作技能的一般知识,以及至少一种媒体或艺术形式的高级技术知识和艺术制作技能。



2. 核心学科:工作室美术核心学科的知识和经验

  • 所有学生都应该对素描、绘画、雕塑和版画有一定的了解。 
  • 在实践中,学生应该展示一些绘画、绘画、版画和雕塑的经验或知识,尽管这不需要完成特定的课程或艺术作品。 

3. 关注领域:在特定学科中创作一系列艺术作品的能力,展示感知敏锐度、概念理解和技术熟练程度

  • 所有学生都应表现出对至少一种所选艺术形式或艺术学科的技术、美学和想象力的掌握。 
  • 在实践中,这意味着完成学位或专业课程中的工作,并以特定的艺术形式创作一系列艺术作品,这些艺术作品在美学上复杂、精心制作并表达个人风格或观点。

4.专业技能:作为专业艺术家独立运作的能力

  • 所有学生都应该在专业水平上工作,并具备作为艺术家独立运作所需的专业技能。
  • 在实践中,这意味着能够举办一场专业品质的作品展览,展示自我推销的基本技能,以及画廊和专业艺术界的知识。

5. 个人自我表达:以各种艺术、书面和口头方式表达美学思想的能力 

  • 所有学生都应通过口头和书面方法以及视觉艺术清楚地表达他们的艺术思想和愿望。
  • 在实践中,学生应该能够在批评、课堂和艺术讨论中有效地谈论和写作。

6. 批判性语境:广泛的智力知识,可以为艺术作品制定审美和文化语境

  • 所有学生都应该对艺术有一种智力上的复杂意识,这种意识受到许多知识领域的影响。
  • 在实践中,学生应该能够对艺术和艺术制作进行广泛而聪明的思考,并将艺术知识与其他知识领域联系起来。

7. 艺术史:艺术史的一般知识以及所选艺术学科的历史和方法论的更具体知识

  • 所有学生都应该具备艺术史的一般知识,以及他们所选择的工作室艺术学科的艺术知识。
  • 在实践中,学生应该展示对历史和当代艺术的一般知识以及对他们自己的艺术形式或艺术学科中重要的艺术和艺术家的更详细的知识。 

8. 艺术家声明:能够制定和阐明个人哲学和创作艺术的愿望

  • 所有学生都应该能够阐明他们创作艺术的个人目标和意图。
  • 在实践中,学生应该创建一个有效且知情的艺术家声明,并能够有效地谈论和写作他们的艺术作品。

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PAFA 的学生服务部完全致力于帮助学生解决他们的需求和问题。

电话: (215) 972-2199

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