虚拟 K-12 实地考察和艺术课程

带您的学生进行 PAFA 博物馆藏品和历史地标建筑的虚拟实地考察。

这些 45 分钟的实时在线课程将让您的学生了解永久收藏和特别展览中的艺术品,以及博物馆的历史和建筑。在 PAFA 教育工作者和工作人员的协助下,它们旨在让学生仔细观察,培养主动学习以及语言和批判性思维技能的发展。动手学习通过应用视觉思维策略、小组分享、讨论和其他以学习者为中心的参与活动进行。

我们提供两种方式为您的点击下载或组织带来虚拟博物馆体验: 

  • 与 PAFA 教育家一起进行现场虚拟实地考察和/或艺术制作课程。
  • 可下载的教师工具包,可按您自己的节奏教授学生(即将推出)。

预订虚拟之旅

所有计划都可以进行调整以支持特定目标,并且可以进行定制以满足您团队的需求。有关点击下载课程的更多信息,请联系 [email protected].

学生分享他们的作品
在虚拟课堂上分享艺术作品
虚拟类
从家庭材料创建艺术品复制品
缩放会话
缩放艺术课
漫画艺术课
漫画艺术课
学生展示他们的作品
与他人分享艺术

价钱

 
班级规模 虚拟实地考察 虚拟艺术课
一般点击下载团体
包括家庭点击下载团体
1-15 名学生 $65 $60
16–35 名学生 $85 $80
可定制的体验
仅限 9-12 年级
$105 $105
费城公立和特许点击下载
1-15 名学生 $45 $40
15–35 名学生 $65 $60

虚拟实地考察

 

博物馆教育工作者通过您选择的在线会议平台(例如 Zoom、Google Meet 等)现场进行实地考察活动和/或艺术课。 

  • 日程: 周二至周五上午 9:00、上午 10:00、上午 11:00 和下午 12:00(东部时间)。
  • 时间可以调整 10-15 分钟,视教师的可用性而定。可能会要求其他时间。
  • 期间: 45分钟。节目的总时间请留出 60 分钟。 
  • 之前和之后 活动可下载。
  • 会话大小: 每期35名学生。对于较大的团体,请联系我们 [email protected].

可用的虚拟实地考察课程

 
标题描述 推荐给... 艺术课

我们看看吧

学生会发现 PAFA 收藏中的各种美国艺术杰作,并了解博物馆。他们分析主题,讨论颜色、线条和形状的元素,并应用各种其他工具来参与艺术作品。

导览
Grades K-2
特殊需求和自闭症支持课程

混搭书籍
视觉叙事和 Mad Libs

社区艺术家: 在这次旅行中,学生将讨论艺术家描绘其社区和社区的人和风景的艺术作品。他们将探索和分析艺术家如何使用艺术工具来呈现这些社区并表达他们对这些社区的感受。 成绩 K-2, 特殊需求和自闭症支持课程

混合搭配书籍。

通过连续线的冥想艺术。

视觉叙事和 Mad Libs。

艺术讲故事(艺术与写作)

通过写作提示和讨论问题,学生探索艺术作品中叙事的概念。学生将艺术家视为“作者”,并分析使用艺术工具呈现不同观点、人物、情绪、主题和故事背景的方式。

成绩 3-5 和 6-8

视觉叙事和 Mad Libs。

艺术中的数学: 隐藏和可见 从线条和形状到图案和对称性,数学是绘画、雕塑和建筑的重要工具。学生将探索 PAFA 收藏中的艺术品,并了解艺术家如何在其艺术创作过程中使用空间推理和数学概念。 成绩 3-5 几何立方体艺术。

通过连续线的冥想艺术。

艺术、科学和环境t:通过艺术家的眼睛探索美国的风景,学习用艺术来表现季节、自然、天气模式以及人类与自然环境的互动的各种方式。 成绩 3-5, 6-8 通过连续线的冥想艺术。
艺术中的女性

检查从 19 世纪到现在的女性艺术家创作的各种作品,包括 琳达李改变收藏 的作品。学生将讨论艺术界的平等以及每位艺术家的个人主题、动机和灵感。

成绩 3-5、6-8 and 9-12 通过连续线的冥想艺术。
艺术中的种族、性别和多样性

观察和讨论 PAFA 收藏中美国艺术家的多样性。这次旅行涉及美国历史、种族、社会正义和性别等重要主题,以及博物馆如何挑战我们社会中的主流叙事。

成绩 6-8 和 9-12  
如何谈论当代艺术

探索艺术家如何使用新技术和方法将重要的社会和文化问题转化为他们的艺术。学生将分析作品以发展自己的论点和解释。

成绩 6-8 and 9-12  
美国艺术杰作

PAFA 的永久收藏品讲述了从殖民时代到现在的美国艺术的广泛故事。在这次巡演中,学生解构杰作,以了解某些艺术作品为何以及如何成为标志性作品并随着时间的推移保持相关性的动态。

3-5、6-8 和 9-12 年级  
可定制的虚拟之旅

对于有兴趣让 PAFA 的博物馆教育工作者团队定制课程以满足各种学科领域的特定课程需求的高中教师。请询问详细信息和价格。

仅限 9-12 年级  

虚拟艺术课程

 

虚拟艺术课程旨在补充和深化博物馆虚拟实地考察,或作为一项独立活动,提供不同艺术媒体的实践经验。符合国家视觉艺术标准,提高艺术创作词汇和技能,并让学生参与创造性的自我表达。 

  • 日程: 周二至周五上午 10:00、上午 11:00、下午 1:00 和下午 2:00(东部时间)。时间可以调整 10-15 分钟,视教育工作者的可用性而定。
  • 期间: 45分钟。节目的总时间请留出 60 分钟。 
  • 会话大小: 每期35名学生。对于较大的团体,请联系我们 [email protected].
  • 材料: 材料清单将提前提供。大多数材料应该可以在学生家中获得。

可用的虚拟艺术课程

 
标题描述 与虚拟实地考察配对... 所需材料和附加信息

混搭书籍

在这项活动中,学生将思考他们社区的景观,并思考“你从窗户能看到什么? (人、建筑物、自然元素等)”他们可以画附近实际存在的建筑物,也可以画自己想看的建筑物。他们将制作一本带有可翻转翻盖的混搭书,能够以有趣的方式混合他们社区的元素!

我们看看吧

社区艺术家

材料: 3 张纸(最好是空白)、铅笔、橡皮擦、着色材料(即蜡笔、记号笔、彩色铅笔)。

可以使用背景、中景和前景等术语改编成基于风景的风景。

几何立方体艺术

本艺术课利用立方体的结构作为艺术品的画布。学生将学习如何将“立方体”视为大约 20 世纪早期/中期以来展示艺术的空间,以及这种几何形状作为一件艺术作品的创新性。学生将学习如何创建自己的几何立方体,并通过他们选择在其上展示的艺术来建立个人联系。

艺术中的数学:隐藏和可见 材料:普通白纸、铅笔、尺子、着色材料(即蜡笔、记号笔、彩色铅笔)、胶水/胶带。
     
通过连续线的冥想艺术

通过观察和实验,学生将发现各种冥想艺术实践,包括长期的连续线条画艺术传统。他们将探索 PAFA 收藏中的示例以及他们自己的环境,并将进行一系列对所有技能水平都很有趣的引导式观察绘画活动!

*可以适应任何旅行

推荐行程

社区中的艺术家

艺术、科学和环境

艺术中的女性

材料:几张白纸,铅笔或钢笔,可选着色材料

注意:这个练习的适应性很强,几乎可以用于任何游 3-12

视觉叙事和 Mad Libs

艺术作品往往会讲故事。在这项活动中,学生将学习艺术家用来呈现不同叙事的各种视觉工具和技巧。他们将构建一个有趣的合作故事,反思个人观点如何对叙事产生巨大影响,并将创作他们个人的说明性艺术作品。

*推荐用于 K-4,

但可以 适应其他年龄。

艺术讲故事

社区艺术家

材料:白纸,铅笔/橡皮,着色材料可选

可下载的教师工具包(即将推出)

 

我们提供可下载的教师工具包,以按照您自己的节奏教授学生。每个套件都包括课程计划、演示文稿(即 PowerPoint、PDF)、活动指南和补充材料。 付款信息即将发布。

教师套件 每个 10 美元

虚拟程序条款和条件

 
  • 要预订节目,请填写 虚拟点击下载团体表格.提交此表格只是一个请求,而不是预订。我们将与您联系以确认您的时间段并提供付款说明。收到您的付款后,我们将向您发送计划确认电子邮件,并会与您联系以设置视频会议。请检查您的垃圾邮件文件夹与博物馆教育工作人员的通信,并查看确认材料。
  • 日程安排请求必须至少提前 7 天提出,并视供应情况而定。我们将尽最大努力满足您的选择,或与其他时间联系。
  • 所有付款必须至少提前 72 小时(不包括周末),否则您的预订将被释放给其他人。 
  • 退款申请必须至少提前 72 小时(不包括周末)提出(将收取 20% 的手续费)。
  • 如果请求少于 72 小时,将不予退款。
  • 请给我们发电子邮件 [email protected] 我们将与您合作,将您的计划重新安排到另一个可用日期,无需额外费用。

联系我们

PAFA 为想要学习和创作艺术的所有年龄和技能水平的艺术家和艺术爱好者提供课程。